Judul Buku : MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
Penulis : Dr. Afifil Ikhwan, M.Pd.I
Penerbit : Najha
Tebal Buku : 151 Halaman
ISBN : 978-623-99296-3-3
Harga Buku : Rp 65.000,00
Dalam sebuah lembaga pendidikan tentunya sudak tidak asing dengan kata manajemen pendidikan. Adanya Manajemen pendidikan dalam sebuah lembaga Islam bertujuan untuk mengelola atau mengatur lembaga pendidikan tersebut sesuai dengan ajaran agama Islam.
Manajemen pendidikan berkaitan dengan banyak hal, antara lain pegawai lembaga pendidikan, peserta didik, kurikulum sebagai konsep dan tujuan lembaga, metode dan konsep belajar mengajar.
Manajemen Pendidikan Islam adalah suatu proses pengelolaan lembaga pendidikan secara islami dengan mempelajari sumber-sumber yang berkaitan dengan Manajemen Pendidikan agar mencpai tujuan pendidikan islam yang efisien.
Kemajuan atau keberhasailan suatu lembaga pendidikan dapat dilihat dari manajemen yang diterapkan oleh lembaga tersebut. Bagaimana kepemimpinan kepala madrasah yang benar, bagaimana membuat visi dan misi lembaga yang baik, bagaimana menjadi pendidik yang benar dan lain sebagainya.
Berdasarkan isinya, buku terbitan Najaha karya Dr. Afiful Ikhwan, MP.d.I ini terdapat 12 bab, 151 halaman.
Buku ini cocok sebagai rujukan atau acuan pengelolaan sebuah lembaga pendidikan islam bagaimana menjadi kepala madrasah yang islami, membuat visi, misi, tujuan dan SOP madrasah, menjadi pendidik yang ideal, kurikulum, administrasi, alumni, menghadapi konflik di dalamnya dan masih banyak lagi.
Isi Buku Manajemen Lembaga Pendidikan Islam
Buku ini menjelaskan bagaimana membangun kepemimpinan kepala madrasah yang islami. Peran kepala madrasah sangat penting yakni sebagai pemimpin pusat di sekolah, kemajuan atau kemunduran suatu madrasah tergantung bagaimana kepala madrasah tersebut memimpin.
Sebagai seorang pemimpin setidaknya memiliki tujuh ciri berikut: shidiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), tabligh, fathanah (bijaksana), istiqomah (konsisten), mahabbah, dan ma’ruf (baik).
Konsep manajemen pendidikan meneurut para shli dapat disimpulkan adanya planning, organizing, actuating, controling, commanding, coordinating, staffing, directing, reporting, budgeting.
Dalam buku ini juga dijelaskan bagaimana merumuskan visi, misi, tujuan, rencana dan SOP madrasah. Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan madrasah, terdapat tiga metode yang dituliskan di sini.
Pertama, bagaimana mengembangkan kurikulum madrasah. Kedua, bagaimana memperkuat kapasitas manajemen pendidikan dan ketiga bagaimana memperkuat sumber daya kependidikan dalam madrasah.
Menurut Hartati Sukirman tenaga kependidikan dibagi menjadi 6 kelompok yaitu pendidik, pengajar, pembimbing, supervisor pendidikan, tenaga administrator dan tenaga teknisi pendidikan.
Di dalam sebuh manajemen tentunya terdapat konflik. Tujuan utama manajemen konflik ialah untuk membangun dan mempertahankan kerjasama antara supervisor, kolega, atasan dan pihak luar.
Adapun langkah-langkah menghadapi konflik dalam manajemen ialah pengenalan, diagnosis, menyepakati suatu solusi, pelaksanaan dan evaluasi.
Sebuah lembaga madrasah harus memiliki sarana prasarana yang memadai seperti ruang kelas, perpustakan, laboratorium IPA, ruang guru, masjid, kantin,WC dan ruang olahraga.
Kelebihan Buku
Buku Manajemen Lembaga Pendidikan Islam sangat bagus sebagai rujukan menjalankan suatu lembaga pendidikan. Dalam buku ini dijelaskan dengan rinci dasar dasar manajemen madrasah.
Secara umum, bahasa yang digunkan sederhana dan mudah. Sebagian besar penjelasan disertai dengan dalil-dalil Al-Qur’an sehingga menambah keakuratan buku sesuai yang diajarkan dalam Islam.
Kelemahan Buku
Masih terdapt pengulangan kata atau repetisi sehingga mengganggu mata saat membaca.[]
Comment